Hacia una educación ambiental compleja

Diario El Espectador - Julio Carrizosa Umaña (01/09/2014)

En una columna anterior insistí en que los fundamentos de las ciencias de la Tierra, climatología, geología, hidrología, geomorfología, ecología, hidráulica, podrían enseñarse desde la escuela primaria, y que estas ciencias deberían continuar explicándose en la secundaria y terciaria hasta que los graduados fueran capaces de comprender la complejidad de los ecosistemas que integran el territorio colombiano, pero como el ambientalismo no es sólo ecología, creo que es bueno recordar que también la historia determina senderos por donde andan los depredadores. Por eso sugiero que la educación formal, en todos sus estratos, haga entender cómo nos han encarrilado por dogmas que afectan el comportamiento ciudadano.